いろいろな社会人に、ゲスト講師として授業に来ていただく「職業人講話」。よくある授業かもしれません。でも、こんなことを感じていませんか？
「その日だけの、イベントで終わっちゃう。
子どもたちの日々の学習の中に定着しないんです。」
「いろんなゲスト講師の方と調整したり、準備が大変。
その割に、子どもたちの姿勢が受け身で・・・」
「課題解決とか、探求的な学びにしたいのに・・・」
そんなことを感じている方、よくある職業人講話を、ちょっとだけ、変えてみませんか？子どもたちひとりひとりが、自身の興味のある仕事について調べ、「授業に来てほしい」という、「本気のお手紙」を社会人に送る、子どもたちの「本気のプロジェクト学習」へ。
この講座では、「お手紙プロジェクト」でどんな授業ができるのか、子どもになったつもりで職業について調べ、お手紙を書いてみる体験から、授業実践・導入に向けての研究をしてみます。（最小催行人数３名）
＊お手紙プロジェクトとは＊
１５−２０コマ程度のカリキュラムの中で、興味のある仕事について調べ、その職業の人にお手紙を書き、授業にきていただく、プロジェクト型の学習。
| 開催日・時間 |
2019年度開講は調整中 |
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
キャリア教育プログラムを自ら体験することを通して視野を広げ、学校への提案スキル・カリキュラム構築スキルを高めること。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
・「お手紙プロジェクト」とは？
・職業調べ＆お手紙実践
（教育プログラム体験）
・カリキュラム構築、授業導入に向けての研究
＊参加者には、ガイドブック・各種フォーマット類のデータをご提供します。 |
| ガイドライン項目 |
12.キャリア教育の事例
13.プログラム開発 |
| 受講料 |
会員：4,500円
教員：4,500円
一般：5,500円
（いずれも税込）
※会員（認定キャリア教育コーディネーター） |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
|
| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
企業や地域の課題解決に取り組むPBL（Project-Based-Learning）型プログラム。多くの学校で取り組まれつつありますが、企業からテーマをもらえば成立するわけではありません。テーマ設定によって考える手順も変わってくる。身につける資質・能力をどう設定するかによって、テーマ設置も変わってくるんです。でもそもそも、大人もこうしたプログラムは体験してきていません。そこで、まずは、PBLプログラムを大人が体験してみるところから、教育目標の設定・テーマ設定・カリキュラム構築にチャレンジしてみたいと思います。
カリキュラム構築は、土台となるパーツカードを使いながらカリキュラムを考えるので、カリキュラム構築が初めての人でもチャレンジすることができます。（最小催行人数３名）
【こんな人にオススメです！】
・長期カリキュラムを作れるようになりたい人
・探究型学習に取り組んでみたい人
・企業や地域を巻き込んでPBLをやってみたい人
【5/19更新】2022/8/28（日）東京で開催します。
| 開催日・時間 |
2022年8月28日（日）13:00-17:00 |
| 場所 |
下北沢（コモンズ会議室 下北沢） |
| 目的 |
地域・企業の課題解決に挑戦するPBLプログラムのねらいと効果を実感し、カリキュラム構築のポイントをつかむこと。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
＜１＞PBLプログラムの体験
新商品の解決のアイデアを考える授業体験。＜２＞架空の学校のケースを想定し、
目標設定・テーマ設定・カリキュラム設定を行う。
【ファシリテーター認定要件】
以下の要件を満たす場合にファシリテーターとして認定します。
・認定キャリア教育コーディネーターまたは教員
・本講座の受講、積極的な参加
・レポートの提出（仮想もしくは実在の学校をもとに、提案するカリキュラムを制作し、提出する。）
★認定ファシリテーター一覧★
★ファシリテーターにできることpdf★ |
| ガイドライン項目 |
3.キャリア教育コーディネーターの業務と役割
11.キャリア教育ではぐくむ力
12.キャリア教育の事例
13.プログラム開発 |
| 受講料 |
会員：8,000円
教員：8,000円
一般：10,000円
（いずれも税込）
※会員（認定キャリア教育コーディネーター） |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
https://peatix.com/event/3253026/view |
| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
＊ワークショップの様子
★キャリア教育コーディネーター以外の方も受講が可能です★
キャリア教育ってどんなことをするの？を知りたい方にもオススメ！
様々なキャリア教育プログラムを自ら受講体験し、キャリア教育の視点から分析して事例研究を行うことで、学校・企業に提案できるプログラム開発・アレンジのスキルを養成します。
【開講予定の講座(2019年度）】
●調整中です
■マーケティング思考・商品開発プログラム
顧客ターゲットを設定した商品開発のプロセスを体験してみる。
| 開催日・時間 |
|
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
商品開発等PBLのための基本的なマーケティング思考を理解する。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
プログラム１コマ分＋活用のためのディスカッション
【プログラム体験】
・既存の商品からターゲットのニーズをさぐる
・ターゲットのニーズに応える商品を企画する
・プレゼンテーション
【活用ディスカッション】
・キャリア教育の視点からの分析
・活用、展開可能性のディスカッション |
| ガイドライン項目 |
12.キャリア教育の事例 |
| 受講料 |
会員：4,000円
非会員：6,000円
※いずれも税込み |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
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| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
■社会人インタビューの準備プログラム
職場体験の事前授業を想定。３種類の記事を比較して、どのような情報収集・インタビューが必要かを考えることで、仕事理解の視点を持つ。
| 開催日・時間 |
|
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
仕事・職業を知るための多様な視点をつかむこと |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
プログラム１コマ分＋活用のためのディスカッション
【プログラム体験】
雑誌の記事を活用しながら、以下の３つの観点からインタビュー項目を考える。
・働く人を紹介する
・会社を紹介する
・業界や仕事を紹介する
【活用ディスカッション】
・キャリア教育の視点からの分析
・活用、展開可能性のディスカッション |
| ガイドライン項目 |
12.キャリア教育の事例 |
| 受講料 |
会員：4,000円
非会員：6,000円
※いずれも税込み |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
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| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
■アイデアブレストプログラム
アイデアの発散と収束のプロセスを区別して体験することで、企画を考えるためのノウハウ・ツールを理解する。
| 開催日・時間 |
|
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
PBLプログラム等に取り組む際に必要となるアイデア発想法をつかむ。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
プログラム2コマ分＋活用のためのディスカッション
【プログラム体験】
・写真をつかったアイデア発想ワーク（発散）
・アイデアを企画にまとめる体験（収束）
・プレゼンテーション
【活用ディスカッション】
・キャリア教育の視点からの分析
・活用、展開可能性のディスカッション |
| ガイドライン項目 |
12.キャリア教育の事例 |
| 受講料 |
会員：4,000円
非会員：6,000円
※いずれも税込み |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
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| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
■キャリアカウンセリングプログラム
キャリア・パスポート等を活用しながら、活動から価値観や問題意識を言語化し、進路選択につなげていくための関わり方・面談について学ぶ。
| 開催日・時間 |
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| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
体験や出来事から価値観・やりたいことを考え・言語化する道筋を体感する。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
プログラム体験（所要時間４時間）
【プログラム体験】
・他者との「違い」を活かす実感ワーク
・体験から価値観を掘り出す質問ワーク
＋
・活用、展開可能性のディスカッション |
| ガイドライン項目 |
12.キャリア教育の事例 |
| 受講料 |
会員：6,000円
非会員：8,000円
※いずれも税込み |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
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| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
【講座内容】
●学校の活動を基礎的・汎用的能力で棚卸しワークショップ
●教育目標づくりファシリテーション
●単元×外部資源活用型授業づくり
■学校の活動を基礎的・汎用的能力で棚卸しワークショップ
そもそも基礎的汎用的能力ってなんだっけ？をあらためて復習しておきたい方向けの講座です。ご自身の活動を広げるベースとなる基礎知識の復習をしながら、学校のリソースの棚卸しにつなげていきます。
| 開催日・時間 |
調整中 |
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
基礎的汎用的能力の理解を深める。学校の様々な活動を基礎的汎用的能力の視点から整理することができる。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
①基礎的汎用的能力を「自分の言葉」で語る。
自分は成長過程でどのように基礎的汎用的能力を身につけてきたのか、経験の中からその瞬間を見つけていくことを通して、基礎的汎用的能力とは何かの棚卸しを行います。キャリア教育に初めて触れる社会人に「キャリア教育って？」をわかりやすく伝えるスキルのベースになります。
②学校の活動を事例に基礎的汎用的能力の視点から整理する。
行事や部活なども含めた学校の教育活動の中のどのようなシーンで基礎的汎用的能力を養うことができるのか、事例分析を行います。キャリア教育コーディネーターとして学校に関わる際の「価値発掘」の練習につながります。 |
| ガイドライン項目 |
11.キャリア教育ではぐくむ力 |
| 受講料 |
会員：5,000円
非会員：7,000円
※いずれも税込み・教材費含む
※会員（認定キャリア教育コーディネーター）向けの講座ですが、実践コース修了者であれば受講可能。 |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
|
| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
■教育目標づくりファシリテーション
キャリア教育の「教育目標」を作る前提として、教員の想いを言語化するワーク。教員参加型での教育目標設定プロジェクトの第一歩に。
| 開催日・時間 |
２０２０年７月１９日（日）１３：００−１６：００ |
| 場所 |
事前学習＋オンライン講座 |
| 目的 |
教育目標を作ることをテーマにしながら、教員の想いを引き出したり、強みを言語化するための関わり方や企画提案のスキルを身につける。 |
| 内容（時間割） |
■研修内容
仮想の高校を題材にしながら、マーケティングの視点で分析を行い、魅力的な学校にするための「３年間の教育目標」を考えます。キャリア教育コーディネーターという外部人材として、学校にどのような提案ができるのかに挑戦します。（１）環境分析
学校を取り巻く環境に関してSWOT分析を行い、考えうるPRポイントや強みを発掘する。
（２）教育目標を作る
既存の取り組みや教員ヒアリングの情報を用いながら、
卒業後に「できるようになってほしいこと」（状態目標）を設定する。＊＊＊＊＊＊使用環境等について＊＊＊＊＊＊＊＊
・事前学習：導入動画＋教材の読込＋課題
所要時間は６０分程度の想定です。
オンライン講座の１週間前から配信します。
オンライン講座には事前学習が必須です。
・使用環境：オンラインはZOOMを使用します。
同時にGoogleスライドで共同作業も行います。
スマホではなくPCでの参加を推奨します。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ |
| ガイドライン項目 |
2.キャリア教育コーディネーターの業務・役割
11.キャリア教育ではぐくむ力 |
| 受講料 |
会員：4,500円
非会員：6,500円
※いずれも税込み・教材費含む
※会員（認定キャリア教育コーディネーター）向けの講座ですが、実践コース修了者であれば受講可能。 |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
http://ptix.at/hUh8pp |
| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
■単元×外部資源活用型授業づくり
身近かにある外部資源が、教科・単元とどのようにつながるか、授業アイデアをたくさん考えるブレストワーク。
| 開催日・時間 |
調整中 |
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
各教科の学びを社会とつなげるために、身近な外部資源の発掘を楽しみ、発想を広げるか関わり方を学ぶ。 |
| 内容（時間割） |
■研修内容
小学校３年生国語の単元を題材にしながら、学習指導要領に示されている身に付けたい資質・能力とは何か、その教科の見方・考え方とは何かを分析し、単元の学びをより豊かにする、外部資源活用型カリキュラムのアイデアを考えます。
（１）教科の見方・考え方の分析
（２）リソースを発掘せよ！アイデアを広げるワーク
（３）単元と結びつけて授業の可能性を考える |
| ガイドライン項目 |
4.地域資源の理解とネットワークの構築 |
| 受講料 |
会員：5,000円
非会員：7,000円
※いずれも税込み・教材費含む
※会員（認定キャリア教育コーディネーター）向けの講座ですが、実践コース修了者であれば受講可能。 |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
|
| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
開講の１週間前 |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
学習指導要領の改訂に合わせ、公式テキストが改訂になりました。でも、改訂版テキストを読み込むのもなかなか大変。そこで、みんなで読み合わせしながら、改訂ポイントを読み解く協働学習型の研修を設定することにしました。
＊使用するテキストは、こちら（キャリア教育総合情報サイトに移動します）
【開催情報】
2019年度調整中
| 開催日・時間 |
３名以上の応募があった場合、参加希望者で調整の上、決定 |
| 場所 |
都内研修施設 |
| 目的 |
公式テキストの改訂ポイントをおさえることを通して、学習指導要領の改訂の背景とねらいを把握すること。教育改革の流れの中で、キャリア教育コーディネーターとしてどう動くかを考えること。 |
| 内容（時間割） |
■研修項目：
各ブロックにつき、下記のような流れで進行するグループワークです。
①メンバーで協力してQuestionに答えるべく、テキストを読む。
②解説を聞く
＊Questionは下記の５つに分類。
ブロックA 「産業構造の変化と学習指導要領の改訂」
ブロックB 「施策・制度等の変更」
ブロックC 「学習指導要領の改訂とキャリア教育」
ブロックD 「各教科の学びと評価」
ブロックE 「地域・企業の抱える課題」
③最後に、これからのキャリア教育コーディネーターに求められるスキルについて意見交換を行います。
■所用時間：４時間
■開催日時：土日日中
■プログラム企画運営：（株）ax-factory
※開催日時については、３名以上の応募があった場合、参加希望者で調整の上、決定。 |
| ガイドライン項目 |
1.我が国に求められる人材像とキャリア教育
3.キャリア教育コーディネーターの業務と役割
10.学習指導要領
11.キャリア教育ではぐくむ力 |
| 受講料 |
会員：4,000円
非会員：5,000円
（いずれも税込）
※公式テキスト改訂版をお持ちでない方は、受講料の他に2,160円が必要です。お申し込み時に購入有無をおしらせください。
※会員（認定キャリア教育コーディネーター）向けの講座ですが、実践コース修了者であれば受講可です。 |
資格更新
ポイント数 |
15ポイント |
| 申込方法 |
info@ax-factory.comまでお問い合わせください。 |
| 申込先・問合せ |
（株）ax-factory |
| 申込期限 |
ー |
| 主催団体 |
（株）ax-factory |
